+ A
A -
قال عبدالرحمن العبد الجبار: كل النظم التعليمية حول العالم اليوم تركز على الكيف وليس الكم، فلو استوعب الطالب نصف المقرر استيعابا سليما نظريا وعمليا أفضل من حشو رأسه بمعلومات بخمسين في المائة من المعلومات النظرية التي لا شك سوف ينساها بمجرد أن ينتقل إلى الصف التالي، ومن هذا المنطلق نطالب الوزارة أن تجعل من اختبارات الدور الثاني تجربة للاعتماد على الفهم والاتقان لا على الحفظ دون الفهم أو التطبيق العملي، فالحياة تجارب ونحن نتمنى من الوزارة أن تجرب هذا، وترفع جزءا من العبء الملقى على كاهل طلاب الدور الثاني وتجديد الأمل لتحقيق أهدافهم.
