+ A
A -
غصت فعاليات درب الساعي بالجمهور ابتهاجاً بفرحة الوطن، وازدحم جناح وزارة التعليم والتعليم العالي، في الخيمة رقم 5، ومسرح ساحة المدارس، بالمشاركين والبراعم الصغيرة وأولياء الأمور والجمهور.
ولم تترك وزارة التعليم أي شيء يحتاجه زواره من الطلاب وطالبات المدارس إلا وأتاحت لهم معرفته، وكان جناح «التعليم باللعب» والمتمركز في أحد جوانب الجناح لافتاً للعيان يشغله الصغار بشغف وحب ورغبة في التعلم.
إن خيمة الدوحة كانت فرصة للتعليم والتواصل مع الصغار والأطفال وطلاب المدارس بإعطائهم جرعات تثقيفية من خلال التعليم بالمكعبات والتركيبات والشرح التثقيفي من مشرفات الجناح، والصغار من خلال طموحهم وتطلعاتهم يجددون عهدهم والتزامهم تجاه الوطن، مرددين بصوت وقلب واحد: «أبشروا بالعز والخير».
إن وزارة التعليم عرفت سيكلوجية براعمها الصغيرة- وهذا من أهم مسؤوليات المهتم بالشأن التعليمي والتربوي- واستكشاف مكنوناتهم وطاقاتهم، وتلمس جوانب الضعف والقوة في شخصياتهم، والتعرف على جوانب الخلل في ذواتهم التي بحاجة إلى إصلاح، والتعليم بالألعاب والمكعبات التربوية أتاح لهم فرصًا كثيرة لمراقبة سلوكهم في مواقف تحاكي الواقع وتقترب منه، والشواهد في الحياة كثيرة.. من أن ساعة لعب تعرفك بالشخص أكثر من سنة محادثة.
لاحظت عن قرب تشجيع ومؤازرة واهتمام المشرفات على الجناح، أنهن كرسن وقتهن بقناعة بأهمية هذه الأدوات التعليمية التي من الممكن أن تضفي إضافة جديدة إلى البراعم الصغيرة، وتحديثها كل يوم بما يتلاءم مع متطلبات المرحلة العمرية للطالب والطالبة.
إن الألعاب التعليمية ممارسة في مدارسنا ورياض الأطفال، ولها تأصيلاتها النظرية، وتطبيقاتها العملية المشاهدة في غرف الدراسة، وتقدم تحت مسمى التعلم من خلال الممارسة تارة، أو التعليم الترفيهي أو التعليم بالمرح، وما العمل التعليمي في محصلته النهائية إلا عملية تعلم هدفها إكساب الفرد معلومة جديدة، وغرس سلوك حميد وتنقيته من آخر مشين، وتغيير اتجاهات وقناعات، فالدراسات تؤكد أن الأفراد يتعلمون بصورة أفضل عندما تكون عملية التعلم ممتعة، والألعاب في جناح وزارة التعليم جذابة وطبيعية، ونحن مفطورون على حب المرح الذي أحد مصادره اللعب، وفي داخل كل منا طفل يتوق للعب.. وكم أتوق للعب مع من أحب.
إن الألعاب التعليمية تتبنى مبدأ التعلم من خلال الممارسة، وتحدد سلوك المشاركين المطلوب منهم القيام به، كما تحدد الأهداف المراد تحقيقها، والمكافآت التي تحدد نتيجة للأداء ويتم ذلك في جو مصطنع يحاكي الواقع، وأغلب الألعاب في جناح التعليم بالألعاب تحمل طابعًا تنافسيًا في إطار تفاعل اجتماعي بين الصغار تستثير الجانب الانفعالي لدى المشارك كالحماس والمتعة والإثارة.
تختلف الألعاب عن طرق التعلم الأخرى؛ فالكل يتعلم من الكل، وليس من المشرف فقط، كما أن أهم ما يميزها عن طرق التعلم الأخرى هو عنصر المتعة والتشويق.
إن الألعاب التعليمية هي إحدى أهم وسائل نقل واستيعاب المعلومة، وغرس السلوك المطلوب، وتغيير الاتجاهات، والسبب في ذلك هو تميزها مقارنة بالوسائل الأخرى.
أحسنتم وزارة التعليم وأجدتم.
وعلى الخير والمحبة نلتقي..

بقلم : يعقوب العبيدلي
copy short url   نسخ
23/12/2017
2434